以下は、Kosmon-Labによる研究事例です。
-
Research Case Study 562｜『貞観政要・崇儒学第二十七』を三層構造解析（TLA）で読み解く｜なぜ国家は、「何を学ぶか」だけでなく、「誰を規範とするか」を明示しなければ思想的に安定しないのか
1 研究概要（Abstract） 国家が「何を学ぶか」を定めれば、学習内容の範囲は整う。しかし、それだけではな…
-
Research Case Study 561｜『貞観政要・崇儒学第二十七』を三層構造解析（TLA）で読み解く｜なぜ孔子を国家教育の中心に据えることが、単なる宗教的措置ではなく、知的秩序の統一につながるのか
1 研究概要（Abstract） 孔子を国家教育の中心に据えることは、表面的には先聖を定める祭祀措置に見える。…
-
Research Case Study 560｜『貞観政要・崇儒学第二十七』を三層構造解析（TLA）で読み解く｜なぜ学生に学ばせるだけでは不十分で、その先に任官の経路まで接続する必要があるのか
1 研究概要（Abstract） 学生に学ばせること自体は重要である。しかし、学んだ知が国家の中枢や行政の現場…
-
Research Case Study 559｜『貞観政要・崇儒学第二十七』を三層構造解析（TLA）で読み解く｜なぜ教育制度は、単に学問を広める装置ではなく、国家の人材供給システムとして設計されるべきなのか
1 研究概要（Abstract） 学問が広まること自体は望ましい。しかし国家にとって本当に重要なのは、単に本を…
-
Research Case Study 558｜『貞観政要・崇儒学第二十七』を三層構造解析（TLA）で読み解く｜なぜ校舎の増築、学生の増員、博士の配置といった教育インフラ整備が、国家の持続可能性に直結するのか
1 研究概要（Abstract） 国家は法令や官制だけで自動的に存続するわけではない。制度は、それを理解し、運…
-
Research Case Study 557｜『貞観政要・崇儒学第二十七』を三層構造解析（TLA）で読み解く｜なぜ文と武を分けたままでは、国家中枢の統一的な判断基準が育たないのか
1 研究概要（Abstract） 国家中枢の統一的判断基準とは、単に命令系統が一つであることではない。何を国家…
研究方法
Kosmon-Labの研究では、
三層構造解析（TLA）を用いて分析を行います。
→ 研究方法
文明OS解析とは
Kosmon-Labでは、
文明OS解析と三層構造解析（TLA）を用いて、
歴史・国家・組織の構造分析を行っています。
→ 文明OS解析とは
現代への応用
文明OSの視座は、歴史研究にとどまりません。
国家だけでなく、
企業や組織の構造分析にも応用可能です。
組織が崩壊する理由もまた、
個人の能力ではなく
制度設計と構造の問題であることが多いからです。
構造コンサルティング
Kosmon-Labでは、
文明OS解析と三層構造解析（TLA）を用いた
構造分析を行っています。
対象
- 組織構造の診断
- 戦略構造の分析
- 制度設計の評価
詳細はこちら
→ 構造コンサルティング へ
研究メモ
日々の考察の中で、
将来のテーマに繋がると思われる内容をメモとして残しています。
→ 研究メモ